苍南县金乡镇

全民阅读联盟

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“三级”预防解问题家校共育促成长

林随风动，溪头流水淙淙；

心随林动，书院墨香浓浓。

酷暑挡不住人们渴求知识和追寻教育的脚步，年8月1日下午2时许，溪头书院一楼大厅济济一堂，慕名而来的学生、家长、教师和嘉宾朋友们期待着分享特级教师林志超温暖心灵的教育情怀、走进心灵的教育艺术、唤醒心灵的教育实践。

史秀敏老师用天籁般声音深情演唱穿越时空的开场歌曲《越人歌》之后，举行简约而热烈的德育导师聘请仪式。金乡学区主任郑思坚颁发聘书，表示很荣幸能够聘请到林志超老师为金乡学区德育工作导师，希望在专家引领下金乡学区立德树人工作能够茁壮成长、蔚然成林。随之，林志超老师主讲的家校共育之《学生成长问题“三级”预防》讲座活动正式开始。

在声情并茂、图文并茂的精彩讲座中，“出道于金乡，腾飞于潜龙，绽放于华夏”的林志超老师愉快地重温他的金乡缘，用春风化雨般的语言润泽心田、用清晰严密的逻辑层层剖析、用形象生动的案例深入浅出地阐释当前孩子成长过程中问题行为的表现、归因、预防办法等话题。林老师经多年地潜心研究教育部立项课题《价值观引领下的学生问题艺术化教育的实践研究》后得出：“注重对学生问题行为的识别，预防是最好的教育。”针对学生问题行为的沉淀、酝酿、爆发三个阶段对症下药进行三级预防：超前预防、临界预防、止犯预防。一级“超前预防”阶段，通过培育孩子良好的行为、正确的价值观、积极的心态等积极行为能力，不仅能引领学生远离问题行为的发生，更是一个人良好素养的体现，助力获得更多的成功。二级“临界预防”阶段，在“小小问题”或“小问题”时，就及时介入进行早期预防，在出现“大问题”或“严重问题”而自己无法解决的情况下，求助综合力量的跟进。要从教育部门或学校层面构建专业教育共同体，突破教师单方应对为策略性地寻求家庭配合、探求专业互助、谋求学校支持，做到多管齐下综合跟进，透明化共享应对策略，引领学生成长同时，助力家庭、教师共同提高。三级“止犯预防”阶段，要立足问题，把握契机，合理引导，避免问题苗头的再次发生及向同伴负迁移，进行止犯预防。

听林老师的讲座如沐春风、深受启迪。被激活思维的家长、教师在随后进行的对话交流中踊跃发言提问，结合孩子实际就孩子迷恋手机怎么办、学习困难怎么办、交往障碍如何化解等问题当面请教，作为“中国当代艺术化教育引领者”林老师就艺术化应对孩子问题行为提出化解的办法和具体的建议，赢得阵阵掌声，大伙频频点头称是。

时间流逝飞快，林老师的精彩讲述与对话，让现场七十余位听众兴致盎然，使原定到下午四点半结束的活动延时至五点半才落下帷幕。主持人王文寿在最后小结中指出，《黄帝内经》言：“圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱。”及时洞察与预防孩子问题行为乃上策。预防问题行为，是为了更好地促进孩子全面健康成长，家校携手共育促进孩子“自主成长、自信成功、自觉成才、自律成器。”

本次溪头论坛第十七次活动由金乡知联会溪头书院、金乡学区、金乡镇全民阅读联盟和金乡镇社区学校联合举办，县委统战部副部长王中孝携县知联会代表一行来现场指导并认真参与活动全程。金乡知联会为现场学生提供精美赠品笔记本，为现场家长、教师赠送林志超的著作《教师艺术应对学生问题36记》《从班会课到成长课程》等畅销书，各方同舟共济为大家提供一场暑期教育文化盛宴。这在当前党中央、国务院决策部署各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作背景下，有利于推进学校、社会、家庭合力共育，共同促进孩子健康成长。

讲座结束后，县委统战部副部长王中孝在溪头书院二楼会议室主持召开知联会成员会议，组织会员专题学习中央统战部在《人民日报》的刊文《开创党外知识分子统战工作新局面》，号召我县广大党外知识分子要更紧密地团结在党的周围，坚持大团结大联合，寻求最大公约数，画出最大同心圆。

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文字

王文寿

图片

夏正华、殷灵丽

编辑

林建萍

审核

李玉信